Rappel : projection du film « Un Parmi Les Autres » mardi 22 mai 20 h au Cinémovida à Arras

 

Posted in Nord-Pas-de-Calais | Leave a comment

Mobilisation RASED : actions revendicatives du collectif parents-enseignants des écoles de Lille-Hellemmes

Le collectif parents-enseignants des écoles de Lille-Hellemmes se mobilise depuis plusieurs mois contre la suppression des maîtres spécialisés du Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (RASED) engagée par le gouvernement précédent.

Malheureusement, nos revendications n’ont pas été entendues

Le collectif sollicite le nouveau Président de la République sur cette même question, en lui adressant une lettre ouverte et appelle à un rassemblement revendicatif le 1er juin place de la République à Lille.

 

Lettre au Président de la République :

 

 

 

Tract appelant au rassemblement place de la République

Signer la pétition ici

 

 

Posted in Nord-Pas-de-Calais | Tagged , , , | Leave a comment

Le changement, c’est pour quand déjà ?

Actuellement au poste de députée, d’adjointe à la Ville de Grenoble (chargée de l’économie, l’emploi, l’université et la recherche), de première vice-présidente de la Métro (chargée du développement économique, universitaire, scientifique et de l’innovation), et de présidente de la SEM Minatec Entreprises, c’est une innovation développée par le Parti socialiste en partenariat avec le Commissariat à l’énergie atomique et les grandes entreprises de la région.

…Les hôteliers jouent à se faire peur: en rétablissant la semaine de 5 jours dans le primaire avec école le samedi-matin, les dangereux socialo-communistes qui nous gouvernent leur feraient perdre 60 millions de nuitées par an,  soit 3 milliards d’euros…

…Le Parlement québécois a adopté vendredi à l’initiative du gouvernement de Jean Charest une « loi spéciale » illustrant la ligne dure adoptée face aux étudiants en grève depuis plus de trois mois et critiquée par beaucoup pour les limitations aux libertés qu’elle met en place.

…Je le porterai pour me rappeler que je suis en deuil de la démocratie, pour dire à tous et à toutes ma tristesse devant ce qui ressemble désormais plus, et je pèse mes mots, à une association de malfaiteurs qu’à un Gouvernement, à un rassemblement de mafieux gangrénés par la corruption et autour desquels flotte, immanquable, la nauséabonde odeur du scandale et du mépris de la société civile.

Je le porterai pour me rappeler qu’on m’a menti en assurant que le débat sur les frais de scolarité a eu lieu : les étudiants et les professeurs se sont en effet retirés de ces consultations bidon organisées par les Libéraux et durant lesquelles il ne pouvait être sereinement traité; et pour me rappeler que ce gouvernement a ensuite refusé de discuter de cette question dans toute son ampleur et avec sérieux, ce que seuls des états généraux peuvent accomplir.

Posted in Nationale | Leave a comment

L’école de St Germain des Olivettes perd son Triple A.

On dit que l’humour est la politesse du désespoir…

Le texte de J.MB. a été écrit dans des temps très sombres pour l’école…

Espérons que nous échapperons à la logique de la politique du chiffre qui a fait tant de dégâts en Angleterre et aux USA. et que nous aurons l’occasion de participer à la construction d’une autre école, une école de l’émancipation :

« La connaissance, le goût d’apprendre, la jubilation de la découverte, le sens de la curiosité intellectuelle, sont des trésors auxquels l’Ecole a pour vocation de préparer toutes les jeunes consciences, tous les enfants de la Nation. »

********************************************

L’information vient juste de tomber, ce qui veut dire que la nouvelle est encore à prendre avec précaution, mais le rectorat pourrait la confirmer dans la soirée, selon notre envoyé spécial sur place.
Ce n’est pas vraiment une surprise. Les mauvais résultats aux évaluations CE1 de mai dernier avaient déjà placé le groupe scolaire Fernand Dupuy dans le rouge. En effet, les évaluations de 2010 avaient mis en lumière de fortes carences en compréhension de lecture et en résolutions de problèmes. Les résultats en géométrie, même s’ils étaient proches de la moyenne de circonscription, ne permettaient pas à l’école de se placer dans le top 100 des établissements. Un plan de rigueur avait été décrété à la rentrée 2010, à coup de PPRE, d’inspection d’école et de mise en place forcée de l’aide personnalisée. C’est dire que l’inspection n’avait pas lésiné sur les moyens qui avaient quand même mobilisé deux conseillers pédagogiques sur place à plein temps pendant deux jours.

La suite ici

Posted in Auvergne | Tagged , , , | Leave a comment

Jean-Luc Nancy à l’Université du Mirail

« Qu’est-ce que le commun ? Que signifie t-il aujourd’hui ? Comment le penser ? » une conférence du philosophe Jean-Luc Nancy, mercredi 23 mai, 15 h, Maison de la Recherche (salle D.29), Université Toulouse II-Le Mirail.
En savoir + ici.

Posted in Midi-Pyrénées | Leave a comment

Festival d’ANÈRES ! Clap de départ 14e

Anères cette année, 14e édition, du 23 au 27 mai

Cinéma muet et piano parlant

Et encore un carton plein de films superbes, classiques méconnus, curiosités, révélations avec comme toujours des accompagnements musicaux inédits.
Voici une courte sélection de toiles en différentes tonalités.

Côté rouge :

Le pré de Béjine d’Eisenstein, pas… Lire Festival d’ANÈRES ! Clap de départ 14e

Posted in Midi-Pyrénées | Leave a comment

Changements de rythmes…

(source : Le Journal du Dimanche, 20 mai 2012)
Posted in Rhône-Alpes | Leave a comment

Rythmes scolaires : ce n’est pas qu’une question de rythme…

Le débat sur les rythmes scolaires paraît plutôt mal engagé, non seulement à cause des cafouillages politiques et de leur amplification médiatique, mais surtout parce qu’il n’est pas certain que la focalisation sur la semaine de travail ou les périodes de vacances permette de bien juger des enjeux, deux points sur lesquels les améliorations ne sont quand même pas hors de portée, surtout si l’on veut bien considérer que les neuf demi-journées de travail sont de longue date la règle dans le secondaire et que les écoles primaires ont tout à fait le droit de les adopter, c’est légal,  ce qu’ont déjà fait ces dernières années un certain nombre d’entre elles.

Pour ce qui est du rythme annuel, un simple coup d’œil sur le calendrier permet de se rendre compte que l’alternance de sept semaines de travail et deux semaines de congé, recommandée par les spécialistes de la question, n’est mise à mal que par l’absurdité qui consiste à faire débuter les congés d’hiver cinq semaines après ceux de Noël, zonage des académies oblige, résultat d’un intense lobbying du tourisme de montagne. « Si on nous enlève ces quatre semaines pleines [de février], on est foutus » : ce cri d’orfraie du président de l’industrie hôtelière touristique (Vousnousils, 18/05/2012) confirme qu’on est quand même là assez loin de l’intérêt des élèves.

Par contre, comme le fait remarquer Philippe Watrelot dans sa revue de presse (18/05/2012), la question des rythmes scolaires n’est « pas forcément la meilleure entrée pour réformer le système car elle risque de cristalliser les débats tout en étant un sujet complexe à démêler ». La meilleure entrée effectivement, ne serait-elle pas de s’interroger sur ce que l’on fait des heures, des journées, des semaines de classe, c’est-à-dire sur les contenus, les programmes, les méthodes pédagogiques ?  Et de se demander également comment il se fait que, pour l’école primaire, les heures de cours s’élèvent à un total annuel de 864 heures en France, contre, par exemple, 798 heures en Angleterre, 564 en Allemagne ou encore 569 en Finlande, le tout pour des résultats qui n’ont rien d’exceptionnel.

Mais remettre en cause les programmes, n’est-ce pas trop demander pour un pays qui fait de la suppression de l’histoire en terminale S un drame national, du déclin du latin le signe de la fin de la culture, où l’on s’indigne de ce que l’on n’enseignerait plus l’histoire de Clovis ou de Charles Martel, où d’autres réclament encore pas moins d’une dictée par jour pour les écoliers ? La question des rythmes scolaires devrait tout naturellement, au risque de passer à côté de l’essentiel, conduire à un véritable questionnement sur les savoirs scolaires, leur pertinence et leur construction tout au long d’une scolarité. Sauf erreur de ma part, cette démarche globalisante est un peu celle du socle commun…

Comme il va de soi qu’une telle réflexion sur les programmes induit une redéfinition du métier d’enseignant mais aussi rend indispensable une refonte de la formation de ces derniers, on conviendra que, sur la question des rythmes scolaires, il faudra se garder comme de la peste des réponses simplistes.

Posted in Rhône-Alpes | Leave a comment

Base élèves, évaluations nationales, Affelnet 6ème : les menaces et les sanctions continuent !

Malgré les récentes annonces de Vincent Peillon, nouveau ministre de l’Education Nationale, concernant la prochaine disparition des évaluations CE1 et CM2, l’administration menace toujours de mettre au pas les directeurs d’école et les enseignants qui refusent de ficher les enfants :

- Dans le Morbihan, une enseignante, Marie-Noëlle Robin-Decayeux, qui fait fonction de directrice sur une école à deux classes, est actuellement très violemment attaquée par sa Directrice Académique des Services départementaux de l’Education Nationale (ex IA) qui l’a menacée ainsi : « Mme X refuse de transmettre les résultats des évaluations nationales par informatique et refuse Base élèves donc elle ne pourra retrouver son poste de direction l’an prochain si elle ne se soumet pas ! » (http://sud.education56.ouvaton.org/spip/spip.php?article246). Le cas est quasiment analogue à celui de Philippe Wain dans le Loir et Cher l’année dernière.

- Dans plusieurs départements, le DASEN vient d’informer tous les directeurs des écoles privées et publiques que la campagne d’évaluation des élèves se déroulera du 21 au 25 mai 2012, que cette procédure concerne tous les élèves de CE1 et CM2, avec un calendrier précis, et que, dès le 14 mai 2012, le directeur de chaque école aura accès à l’application web académique dans laquelle il pourra paramétrer la campagne et télécharger l’application locale nécessaire à la saisie des résultats, avant de les faire remonter.

- Dans l’Ain, trois enseignants se sont vus refuser l’inscription sur la liste d’aptitude à la fonction de directeur pour n’avoir pas caché au cours de l’entretien leur opinion défavorable quant au fichier Base élèves (http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2012/03/05/chasse-aux-sorcieres-ia-ain/).

- Dans l’Eure, la Loire et en Seine-Saint-Denis, c’est un véritable chantage à l’affectation en 6ème que subissent toujours les directeurs d’écoles opposés à Base élèves (http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2012/03/24/chantage-discrimination-affelnet-ravages/).

Le Collectif National de Résistance à Base Elève n’a de cesse de rappeler tous les risques inhérents à Base élèves et aux fichiers qui lui sont liés : interconnexions occultes, sécurisations à géométrie variable, mécanisation de la pédagogie, etc. Plusieurs divulgations accidentelles de données personnelles issues de Base élèves sur internet se sont déjà produites, démontrant malheureusement que l’administration ne peut pas garantir la sécurité des données collectées dans ces fichiers.

Notre collectif s’étonne toujours que des hauts fonctionnaires puissent utiliser, comme ce fut le cas avec Philippe Wain, des méthodes qui ne respectent aucune règle, ni administrative ni juridique, et méprisent les textes qui régissent le statut des enseignants. Le 10 décembre 2009, la Rapporteuse spéciale sur la situation des défenseurs des droits de l’homme, le Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation et le Rapporteur spécial sur les droits de l’homme des migrants sont pourtant intervenus auprès de la France pour soutenir les directeurs qui refusent de remplir Base élèves. Cette intervention avait été révélée dans un rapport publié le 12 mars 2010 où la Rapporteuse « exhorte le gouvernement français à répondre au plus vite aux craintes exprimées » que les sanctions et menaces de sanctions « soient liées à leurs activités non violentes de protection et de promotion des droits de l’homme, notamment du droit au respect de la vie privée. » (http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2010/03/12/droits-enfants-directeurs-confortes-onu/).

Le CNRBE continuera d’apporter tout son soutien à ces directeurs d’école et à ces enseignants qui, malgré les menaces et les sanctions de leur hiérarchie, ont le courage de s’opposer au fichage des enfants et assument ainsi pleinement les responsabilités qui sont les leurs (http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2012/03/26/remplir-affelnet-engage-la-responsabilite-des-directeurs/).
Il appelle notamment tous ceux qui le peuvent à venir se rassembler le mardi 22 mai, en soutien à Marie-Noëlle Robin-Decayeux.

RASSEMBLEMENT DÉPARTEMENTAL
DEVANT L’ÉCOLE DE St AIGNAN (56)
LE MARDI 22 MAI A 18h30

Plus d’informations dans notre page Morbihan.

Tagged , | Leave a comment

une question de rythme

Vincent Peillon n’était pas encore installé dans son nouveau bureau du ministère qu’il annonçait déjà pour la rentrée 2013 la fin programmée de la semaine de 4 jours en primaire. Cet empressement à satisfaire à une doléance portée depuis plusieurs années par la FCPE a suscité des réactions immédiates afin de rappeler au nouveau ministre qu’il y a des rythmes à respecter, notamment en matière de discussion. Le changement c’est aussi le retour du dialogue, de la concertation, des pratiques qui avaient disparu au cours du dernier lustre et avec lesquelles il serait bien de renouer. D’ailleurs Ségolène Royal, en bonne maîtresse d’école, n’a pas manqué de le rappeler dans l’heure qui a suivi : «Je pense que la journée d’une passation de pouvoirs, ce n’est pas le moment de faire des annonces. Sur le fond, ça va dans la bonne direction, ce qu’il a dit, mais il faut respecter la phase de consultation et l’arbitrage du premier ministre« . Le lendemain, sur France Inter, Super Ayrault lui même recadrait gentiment Peillon en déclarant que même si «Vincent Peillon a eu raison de rappeler que c’était une priorité, [...] la méthode, c’est la concertation [...]. Il y aura une concertation avec les enseignants, les parents d’élèves, les professionnels, tous ceux qui ont leur mot à dire, et puis, à la fin de cette concertation, il y aura un arbitrage, je le prendrai, pour que l’objectif principal soit respecté
Posted in Rhône-Alpes | Tagged , , , | Leave a comment